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发布时间:2020-07-10   来源:电玩百家乐游戏技巧 作者:左云霞
   

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教育部1983年就要求纠正片面追求升学率。但事实上,最近几年中高考结束,各中学网站上比拼的都是“谁升学率第一”、“谁育出了考试状元”。

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“教育投入的回报,周期确实长,但是回报率大,是战略性投资。”李卫平说,发展教育,不能急功近利,也不能狭隘地仅仅着眼本区域的发展,应该有更长远更广阔的视角。“教育是社会公共服务的核心内容之一,在教育上最大程度满足老百姓的需要,是以人为本的发展。”

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要加强对教师培训的领导,把教师培训列入重要议事日程,有计划、有组织、有步骤地开展培训工作,要把教师培训纳入教育发展总体规划,综合考虑,统筹安排,提供政策支持和条件保障。要及时研究解决教师培训工作面临的突出问题。要加强对中小学教师培训的监管,建立和完善教师培训机构资质认定和质量评估制度,将教师培训工作纳入教育督导等。

我相信,投票反对该政策的,多半是广东本地人。广东省内还有很多地方的教育问题没有得到有效解决——政府有财力,为了政绩也好,为了民本也好,应该首先解决本省籍居民的困难。这不是地方保护主义,而是政府责权对等原则。外来人口虽然为广东经济做出巨大贡献,广东也为中央财政做出最大贡献,但转移税收上去却不见支付福利下来,一正一负基本抵消。

郑富芝表示,高考片面追求升学率的问题非常复杂,特别是我们国家现在的就业压力是非常大的,导致升学压力也非常大,因此想办人民满意的高中不考虑升学率肯定是不行的,但是不能片面追求升学率。比如现在GDP讲要绿色的GDP,下面下一步高中学校提升学率的时候提绿色的升学率,就是说把升学率作为一个结果,而不能作为唯一的目标,出发点应该是使每一个学生全面的发展、有个性的发展,如果那个时候结果升学率很高是很好的,要把关系处理好,我们并不是反对升学率,而是反对片面追求升学率。这是在纲要的一些基本的考虑。

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教育,特别是教育中的基础教育,作为一种准公共产品,它的外部性相对较大,投资回报周期相对较长,单纯依赖个人的投入,不足以支撑国家通过教育手段提升全体国民素质的需求。在这样的情况下,政府应该而且必须为公共教育支出提供必要的经费保障。这一点在公共财政理论上是无可争议的,但回到现实生活中,由于国情国力等原因,事实上国家对公共教育的投入也有一个历史的发展过程。

 

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